Питання мовної адаптації дітей українських біженців в школах Польщі в українських та польських медіа

Abstract

UA : Текст магістерської роботи: 80 сторінок, 48 джерел. ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ: процес мовної адаптації українських дітей-біженців у школах Польщі. ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ: особливості висвітлення цього процесу в українських та польських медіа. МЕТА РОБОТИ: аналіз та порівняння висвітлення проблеми мовної адаптації українських дітей-біженців в школах Польщі в українських та польських медіа, виявлення домінуючих наративів, оцінка їхнього впливу на формування громадської думки та ставлення до українських біженців. ЗАВДАННЯ: 1) Дослідити особливості мовної адаптації дітей-біженців в умовах воєнного часу з урахуванням психологічних факторів. 2) Визначити основні проблеми, з якими стикаються українські діти під час навчання в польських школах, включаючи мовні, соціальні та культурні аспекти. 3) Проаналізувати зміст публікацій про мовну адаптацію українських дітей в українських та польських медіа, виділити ключові теми, проблеми та підходи до їх висвітлення. 4) Виявити спільні та відмінні риси у висвітленні цієї проблеми в українських та польських медіа, проаналізувати причини цих відмінностей. 5) Оцінити вплив медійних наративів на формування громадської думки та ставлення до українських біженців. МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ: аналіз наукової літератури з проблеми дослідження, контент-аналіз публікацій в українських та польських медіа, порівняльний метод, описовий метод, метод дискурс-аналізу. НАУКОВА НОВИЗНА: дослідження вперше проводить комплексний аналіз висвітлення проблеми мовної адаптації українських дітей-біженців у школах Польщі в українських та польських медіа, виявляє домінуючі наративи та оцінює їхній вплив на формування громадської думки та ставлення до українських біженців. ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ: результати дослідження можуть бути використані для розробки рекомендацій щодо висвітлення проблеми мовної адаптації в медіа, підготовки інформаційних матеріалів для батьків, вчителів та соціальних працівників, а також для підготовки навчальних матеріалів для журналістів та студентів факультетів журналістики. АПРОБАЦІЯ РОБОТИ: основні положення та результати дослідження були апробовані на міжнародній науково-практичній конференції "Інтеграція українських дітей у європейський освітній простір" (2023, Варшава, Польща).EN : The text of the master's thesis is 80 pages and is based on 48 sources. OBJECT OF RESEARCH: the process of language adaptation of Ukrainian refugee children in schools in Poland. SUBJECT OF RESEARCH: features of coverage of this process in Ukrainian and Polish media. PURPOSE OF THE WORK: analysis and comparison of coverage of the problem of language adaptation of Ukrainian refugee children in schools in Poland in Ukrainian and Polish media, identification of dominant narratives, assessment of their impact on the formation of public opinion and attitudes towards Ukrainian refugees. TASKS: 1. To study the features of language adaptation of refugee children in wartime, taking into account psychological factors. 2. To identify the main problems faced by Ukrainian children while studying in Polish schools, including language, social and cultural aspects. 3. To analyze the content of publications on the language adaptation of Ukrainian children in Ukrainian and Polish media, highlighting key topics, problems and approaches to their coverage. 4. To identify common and distinctive features in the coverage of this problem in Ukrainian and Polish media, to analyze the reasons for these differences. 5. To assess the impact of media narratives on shaping public opinion and attitudes towards Ukrainian refugees. RESEARCH METHODS: analysis of scientific literature on the research problem, content analysis of publications in Ukrainian and Polish media, comparative method, descriptive method, discourse analysis method. SCIENTIFIC NOVELTY: the study, for the first time, conducts a comprehensive analysis of the coverage of the problem of language adaptation of Ukrainian refugee children in schools in Poland in Ukrainian and Polish media, identifies dominant narratives and assesses their impact on shaping public opinion and attitudes towards Ukrainian refugees. PRACTICAL SIGNIFICANCE: the results of the study can be used to develop recommendations for media coverage of the problem of language adaptation, preparation of information materials for parents, teachers and social workers, as well as for the preparation of training materials for journalists and students of journalism faculties. APPROBATION OF THE WORK: the main provisions and results of the study were tested at the international scientific-practical conference "Integration of Ukrainian children into the European educational space" (2023, Warsaw, Poland).