Створення методики впровадження інструментів Google у викладання інформатики

Abstract

UA : Робота викладена на 63 сторінкахі друкованого тексту, містить 12 рисунків, 10 таблиць, 21 джерело. Об’єкт дослідження – це процес підготовки студентів, що включає як теоретичні, так і практичні аспекти навчання. Мета роботи: Теоретично обґрунтувати та розробити практичну методику впровадження інструментів Google у викладання інформатики, спрямовану на підвищення ефективності навчального процесу та формування ключових цифрових компетентностей студентів. Методи дослідження: У роботі використано теоретичні методи (аналіз, синтез, узагальнення, систематизація, моделювання) та емпіричні методи (педагогічне спостереження, анкетування, опитування, педагогічний експеримент та методи математичної статистики). У кваліфікаційній роботі розроблено та експериментально перевірено методику викладання інформатики з використанням екосистеми Google Workspace. Запропонований підхід, що базується на проєктному навчанні та гейміфікації, довів свою ефективність у ВСП «ЗМФК ЗНУ», забезпечивши підвищення успішності студентів та формування ключових компетентностей.EN : The work is presented on 63 pages of printed text, 12 figures, 10 tables, 21 references. The object of research – qualification work "Creating a methodology for implementing Google tools in teaching computer science" – is the process of training students, which includes both theoretical and practical aspects of learning. The purpose of the work: To theoretically substantiate and develop a practical methodology for the implementation of Google tools in the teaching of informatics, aimed at increasing the efficiency of the educational process and the formation of key digital competences of students. Research methods: The work uses theoretical methods (analysis, synthesis, generalization, systematization, modeling) and empirical methods (pedagogical observation, questionnaires, surveys, pedagogical experiment and methods of mathematical statistics).The qualification work is devoted to the actual problem of developing and implementing a scientifically based methodology for using Google Workspace for Education tools in teaching computer science. The qualification work developed and experimentally tested a methodology for teaching computer science using the Google Workspace ecosystem. The proposed approach, based on project-based learning and gamification, proved its effectiveness in the ZMFK ZNU VSP, ensuring an increase in student success and the formation of key competencies.