Вплив психотравмувальних чинників війни на рівень тривожності підлітків (14 –17 років)

Abstract

UA : Робота викладена на 66 сторінках друкованого тексту, містить 5 таблиць, 3 рисунка. Перелік посилань включає 42 джерела. Об’єкт дослідження – психоемоційний стан підлітків в умовах дії стресогенних факторів. В умовах повномасштабної війни в Україні проблема збереження психічного здоров'я підростаючого покоління набуває критичної значущості. Підлітковий вік (14-17 років) сам по собі є кризовим етапом онтогенезу, який супроводжується фізіологічними змінами, формуванням ідентичності та підвищеною емоційною чутливістю. Накладання на цей нормативний кризовий період психотравмуючих факторів війни (загроза життю, досвід перебування під обстрілами, вимушена міграція, розлука з близькими, руйнування звичного соціального середовища, зміна формату навчання) створює безпрецедентне навантаження на психіку підлітка. Наукова новизна полягає у комплексному емпіричному дослідженні структурних деформацій тривожності підлітків (зокрема внутрішньо переміщених осіб) в умовах повномасштабної війни, що дозволило виявити перехід від парціальних шкільних страхів до генералізованого дистресу та фізіологічного виснаження.EN : The work is presented on 66 pages of printed text, contains 5 tables, 3 figures. The list of references includes 42 sources. The object of the study is the psycho-emotional state of adolescents under the influence of stress factors. In the conditions of a full-scale war in Ukraine, the problem of preserving the mental health of the younger generation is gaining critical importance. Adolescence (14-17 years old) in itself is a crisis stage of ontogenesis, which is accompanied by physiological changes, the formation of identity and increased emotional sensitivity. The imposition of psycho-traumatic factors of war on this normative crisis period (threat to life, experience of being under fire, forced migration, separation from loved ones, destruction of the usual social environment, change in the format of education) creates an unprecedented burden on the psyche of a teenager. The scientific novelty lies in the comprehensive empirical study of structural deformations of anxiety in adolescents (including internally displaced persons) in conditions of full-scale war, which allowed us to identify the transition from partial school fears to generalized distress and physiological exhaustion.