Психолого-педагогічна компетентність викладачів спеціальних дисциплін: когнітивно-аксіологічний та прагматичний аспекти

Abstract

UA : У монографії розкрито когнітивно-аксіологічний та прагматичний аспекти формування та розвитку психолого-педагогічної компетентності викладачів спеціальних дисциплін. Схарактеризовано системоутворюючі засади даної компетентності, розроблено діагностичний комплекс її визначення та науково- методичне забезпечення. Досліджено процес інтеграції авторської технології в систему науково-методичної роботи технічних коледжів. Доведено ефективність впливу презентованої технології на формування та розвиток психолого- педагогічної компетентності викладачів спеціальних дисциплін та доцільність імплементації технології у систему науково-методичної роботи технічних коледжів й закладів професійної освіти. Для науково-педагогічних дослідників, методистів фахової передвищої та професійної освіти, викладачів, здобувачів вищої педагогічної освіти.