Студентське самоврядування як інститут публічного управління в сфері вищої освіти

Abstract

UA : Мета дослідження: системний аналіз сучасного стану студентського самоврядування в українських закладах вищої освіти, виявленні його сильних і слабких сторін, а також розробці рекомендацій щодо вдосконалення цієї форми самоорганізації студентів. Об'єкт дослідження: студентське самоврядування як інститут публічного управління. Предмет дослідження: механізми функціонування, ефективність, проблеми та перспективи розвитку студентського самоврядування в українських закладах вищої освіти. Методи дослідження: аналіз, інтерв'ю, дедукція, опитування, індукція, структурно-функціональний, спостереження. Наукова новизна дослідження: Розширення теоретичних уявлень про студентське самоврядування як інститут публічного управління. Отримання нових емпіричних даних про стан студентського самоврядування в українських університетах. Розробка практичних рекомендацій для вдосконалення системи студентського самоврядування. Гіпотеза: рівень студентського самоврядування прямо пропорційний рівню демократичності університету, його ефективність позитивно корелює з рівнем задоволеності, а стан розвитку залежить від політичної ситуації в країні. Висновки: 1. Органи студентського самоврядування перебувають у стані постійної трансформації, що зумовлює необхідність розробки і впровадження методологічних підходів до управління. Це передбачає вдосконалення стратегій керування, забезпечення належної нормативно-правової підтримки та створення умов для ефективного функціонування. 2. Рівень розвитку органів студентського самоврядування є нерівномірним і значною мірою залежить від низки факторів, зокрема від складу команди керівного органу, їхньої компетентності та мотивації, а також від характеру взаємодії з адміністрацією закладу вищої освіти. Ці чинники потребують гнучких управлінських рішень. 3. Подальший розвиток органів студентського самоврядування безпосередньо залежить від: активного залучення держави у процеси підтримки студентського самоврядування, формування сильного студентської спільноти, а також від готовності учасників органів самоврядування на місцях брати активну участь у вдосконаленні їхньої діяльності.EN : Research objective: а systematic analysis of the current state of student selfgovernance in Ukrainian higher education institutions, identification of its strengths and weaknesses and development of recommendations for improving this form of student self-organization. Object of research: student self-governance as an institution of public administration. Subject of research: mechanisms of functioning, efficiency, challenges and prospects for the development of student self-governance in Ukrainian higher education institutions. Research methods: analysis, interviews, deduction, surveys, induction, structural-functional approach, observation. Scientific novelty of the research: expansion of theoretical concepts regarding student self-governance as an institution of public administration; obtaining new empirical data on the state of student self-governance in Ukrainian universities; development of practical recommendations to enhance the system of student selfgovernance. Hypothesis: the level of student self-governance is directly proportional to the level of democracy within the university; its efficiency positively correlates with the level of satisfaction, while its state of development depends on the political situation in the country. Conclusions: 1. Student self-governance bodies are in a state of constant transformation, necessitating the development and implementation of methodological approaches to management, improving management strategies, ensuring adequate legal and regulatory support, and creating conditions for effective functioning. 2. The level of development of student self-governance bodies is uneven and largely depends on several factors, including the composition of the governing team, their competence and motivation, as well as the nature of their interaction with the administration of the higher education institution, requiring flexible managerial solutions. 3. The further development of student self-governance bodies directly depends on the active involvement of the state in supporting student self-governance processes, the formation of a strong student community, and the readiness of local selfgovernance participants to take an active role in improving their activities.