Підвищення мотивації та результативності учнів шляхом впровадження гейміфікації на уроках інформатики

Abstract

UA : Робота викладена на 74 сторінках друкованого тексту, містить 8 рисунків, 4 таблиці, 41 джерело, 4 додатки. Мета роботи: експериментальна перевірка впливу гейміфікації на підвищення мотивації та результативності учнів під час навчання інформатики. Об’єкт дослідження – процес навчання інформатики в навчальних закладах. Предмет дослідження – вплив гейміфікації на підвищення мотивації та результативності учнів у процесі вивчення інформатики. Методи дослідження – аналіз наукової літератури, порівняння та узагальнення психолого-педагогічних підходів до підвищення мотивації, педагогічний експеримент, спостереження, анкетування, опитування, обчислення середніх величин та кореляцій, графічний аналіз. У кваліфікаційній роботі розглядається впровадження гейміфікації в освітній процес в закладі загальної середньої освіти з метою підвищення мотивації та результативності учнів на уроках інформатики. Також, аналізується вплив гейміфікації, як освітньої технології та ефективного інструменту, що є актуальним, зважаючи на зростаючу необхідність підвищення мотивації учнів в освітньому процесі. Висновки роботи підкреслюють позитивний вплив гейміфікації на підвищення мотивації та результативності учнів середнього шкільного віку, а також надають рекомендації щодо використання гейміфікаційних елементів.EN : The work is presented on 74 pages of printed text, 8 figures, 4 tables, 41 references, 4 annexes. Aim of the study: Experimental Verification of the Impact of Gamification on Increasing Students' Motivation and Performance in Computer Science. Object of the study is the process of teaching computer science in educational institutions. The subject of the study is the impact of gamification on increasing students' motivation and performance in the process of studying computer science. Methods of research – analysis of scientific literature, comparison and generalization of psychological and pedagogical approaches to increasing motivation, pedagogical experiment, observation, questionnaires, surveys, calculation of averages and correlations, graphical analysis. The qualification work considers the introduction of gamification into the educational process in a general secondary education institution in order to increase the motivation and effectiveness of students in computer science lessons. Also, the impact of gamification as an educational technology and an effective tool is analyzed, the relevance of the topic is emphasized, given the growing need to increase the motivation of students in the educational process. The conclusions of the work emphasize the positive impact of gamification on increasing the motivation and performance of secondary school students, as well as provide recommendations for the use of gamification elements in learning.