Механізми управління професійним розвитком педагогічних працівників закладу дошкільної освіти

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

UA : Робота викладена на 98 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 55 джерел. Мета дослідження: визначити й науково обґрунтувати механізми управління професійним розвитком педагогічних працівників закладу дошкільної освіти. Об’єкт дослідження: процес управління професійним розвитком педагогічних працівників закладу дошкільної освіти. Предмет дослідження: модель управління професійним розвитком педагогічних працівників закладу дошкільної освіти. У кваліфікаційній роботі науково обґрунтовано механізми управління професійним розвитком педагогічних працівників закладу дошкільної освіти, розробленні моделі управління професійним розвитком педагогічних працівників закладу дошкільної освіти.
EN : The work is presented on 98 pages of printed text. The list of references includes 55 sources. The purpose of the study: to determine and scientifically substantiate the mechanisms for managing the professional development of pedagogical workers in a preschool educational institution. Object of the study: the process of managing the professional development of pedagogical workers in a preschool educational institution. Subject of the study: a model for managing the professional development of pedagogical workers in a preschool educational institution. The qualification work scientifically substantiates the mechanisms for managing the professional development of pedagogical workers in a preschool educational institution, and develops a model for managing the professional development of pedagogical workers in a preschool educational institution.

Description

Пугачова Т. А. Механізми управління професійним розвитком педагогічних працівників закладу дошкільної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник А. Ф. Курінна, Запоріжжя : ЗНУ, 2024. 98 с.

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By