Вплив тривожності на мотиваційну сферу особистості здобувача вищої освіти

Abstract

UA : Робота викладена на 65 сторінках друкованого тексту, містить 2 рисунка. Перелік посилань включає 54 джерела. Об’єкт дослідження – тривожність здобувача вищої освіти. Актуальність теми дослідження обумовлена тим, що глобальні трансформації, які активно відбуваються в сучасному суспільстві, охоплюють усі сфери життєдіяльності людини — соціальну, економічну, культурну, освітню, що, своєю чергою, призводить до виникнення цілого спектра особистісних змін. Ці зміни нерідко мають неоднозначний характер і можуть супроводжуватись внутрішніми напруженнями, психологічною нестабільністю, порушенням емоційного балансу. Така ситуація обумовлює актуалізацію проблем, пов’язаних із збереженням психічного здоров’я, а також із забезпеченням психологічного благополуччя кожної окремої особистості, особливо в молодіжному середовищі. Наукова новизна полягає у висвітленні важливого психологічного аспекту освітнього процесу — впливу тривожності на мотиваційну сферу особистості здобувача вищої освіти.EN : The work is presented on 65 pages of printed text, contains 2 figures. The list of references includes 54 sources. The object of the study is the anxiety of a higher education applicant. The relevance of the research topic is due to the fact that global transformations that are actively taking place in modern society cover all spheres of human life - social, economic, cultural, educational, which, in turn, leads to the emergence of a whole spectrum of personal changes. These changes are often ambiguous and may be accompanied by internal tensions, psychological instability, and emotional balance disorders. This situation causes the actualization of problems related to the preservation of mental health, as well as ensuring the psychological well-being of each individual, especially in the youth environment. The scientific novelty lies in highlighting an important psychological aspect of the educational process - the influence of anxiety on the motivational sphere of the personality of a higher education applicant.