Патохарактерологічна характеристика підлітків з інтернет-залежною поведінкою

Abstract

UA : Робота викладена на 64 сторінках друкованого тексту, містить 1 рисунок, 4 таблиці, 4 додатка. Перелік посилань включає 122 джерела. Об'єкт дослідження: інтернет-залежна поведінка підлітків. Стрімкий розвиток і прогрес інформаційних технологій, потужне розширення кібер простору змінили сучасний спосіб життя. Впливаючи на усі сфери життя, ці зміни перш за все відбиваються на особливостях соціалізації дітей і молоді. Особливо вразливим до негативних наслідків життя в мережі є підлітковий вік, оскільки провідною діяльністю підлітків є спілкування, що переважно відбувається онлайн. Дистанційне навчання, розрив сімейних і дружніх зв’язків як негативні наслідки війни, намагання уникнення стресових ситуацій через альтернативні способи самореалізації зумовлюють захоплення віртуальною реальністю і згодом залежність від Інтернету. Інтернет-залежність стала поширеним явищем у світі, що визиває тривогу педагогів, лікарів і психологів. Життя у кіберпросторі стає все більш тотальним і породжує проблему залежної поведінки і контролю над потягами, коли все складніше зберігати баланс між реальністю і віртуальним світом у межах здорової поведінки без шкоди для здоров’я. Найбільш вразливою категорією вважається вікова група від 14 до 24 років, але ситуація стає загрозливою і для інших вікових груп. Наразі психічний розвиток, особистісне становлення і соціалізація підлітків відбувається одночасно у соціальній реальності і у віртуальній реальності, яка для підлітка стає більш привабливою і тому за своїми психологічними наслідками небезпечною. На сьогодні темпи розвитку і масштаби Інтернет-залежності, її суттєвий вплив на становлення особистості і трансформацію суспільства зумовили необхідність її усебічного вивчення. Наукова новизна дослідження полягає в отриманні достовірних емпіричних даних про типологічні особливості патохароктерологічної і вікової детермінації схильності до інтернет-залежної поведінки у підлітковому віці.EN : The work is presented on 64 pages of printed text, contains 1 figure, 4 tables, 4 appendices. The list of references includes 122 sources. The object of the study: Internet-dependent behavior of adolescents. The rapid development and progress of information technologies, the powerful expansion of cyberspace have changed the modern way of life. Affecting all spheres of life, these changes are primarily reflected in the features of the socialization of children and young people. Adolescence is especially vulnerable to the negative consequences of life on the Internet, since the leading activity of adolescents is communication, which mainly takes place online. Distance learning, the breakdown of family and friendship ties as negative consequences of war, attempts to avoid stressful situations through alternative ways of self-realization lead to a fascination with virtual reality and, subsequently, addiction to the Internet. Internet addiction has become a widespread phenomenon in the world, which causes concern among teachers, doctors and psychologists. Life in cyberspace is becoming more and more total and gives rise to the problem of addictive behavior and control over impulses, when it is increasingly difficult to maintain a balance between reality and the virtual world within the framework of healthy behavior without harm to health. The age group from 14 to 24 years is considered the most vulnerable category, but the situation is becoming threatening for other age groups as well. Currently, the mental development, personal formation and socialization of adolescents occurs simultaneously in social reality and in virtual reality, which for the teenager becomes more attractive and therefore dangerous in terms of its psychological consequences. Today, the pace of development and scale of Internet addiction, its significant impact on the formation of the personality and the transformation of society have necessitated its comprehensive study. The scientific novelty of the study lies in obtaining reliable empirical data on the typological features of the pathocharacterological and age-related determination of the tendency to Internet-dependent behavior in adolescence.