Психологічна оцінка ризику формування інтернет-залежності у підлітків

Abstract

UA : Робота викладена на 65 сторінках друкованого тексту, містить 8 рисунків, 11 таблиць, 8 додатків. Перелік посилань включає 45 джерел. Об'єкт дослідження: адиктивна поведінка підлітків у інтернет-середовищі. Стрімкий розвиток комп’ютерних та інформаційних технологій, засобів мобільного зв’язку та Всесвітньої мережі Інтернет суттєво трансформував усі сфери життєдіяльності сучасної людини. Цифрові технології значно спростили повсякденне життя, дали змогу оперативно отримувати та обробляти інформацію, здійснювати професійну та навчальну діяльність, підтримувати соціальні контакти незалежно від географічних меж. Особливої значущості використання Інтернету набуло в умовах пандемії COVID-19 та воєнного стану, коли значна частина освітніх, комунікативних і соціальних процесів перейшла в онлайн-простір. Водночас швидкість зростання кількості користувачів мережі Інтернет свідчить про те, що цифрове середовище стає невід’ємною частиною соціалізації сучасного покоління. Сучасні підлітки практично не уявляють повсякденного життя без Інтернету, соціальних мереж, відеоплатформ та онлайн-ігор. Вони активно споживають цифровий контент, використовуючи мережу як джерело інформації, простір спілкування, самовираження та дозвілля. Для багатьох підлітків Інтернет стає важливим соціальним середовищем, у межах якого формується так звана «віртуальна ідентичність», задовольняються потреби у спілкуванні, визнанні, підтримці та самореалізації. Наукова новизна дослідження полягає у комплексному аналізі психологічних чинників ризику формування інтернет-залежності у підлітків. Уточнено роль емоційних (тривожність), поведінкових та соціальних факторів у розвитку адиктивної поведінки, а також емпірично підтверджено наявність статистично значущих взаємозв’язків між рівнем інтернет-залежності та досліджуваними психологічними показниками.EN : The work is presented on 65 pages of printed text, contains 8 figures, 11 tables, 8 appendices. The list of references includes 45 sources. The object of the study: addictive behavior of adolescents in the Internet environment. The rapid development of computer and information technologies, mobile communication devices and the World Wide Web has significantly transformed all spheres of life of modern man. Digital technologies have significantly simplified everyday life, made it possible to quickly receive and process information, carry out professional and educational activities, and maintain social contacts regardless of geographical borders. The use of the Internet has become particularly important in the context of the COVID-19 pandemic and martial law, when a significant part of educational, communicative and social processes has moved to the online space. At the same time, the rapid growth in the number of Internet users indicates that the digital environment is becoming an integral part of the socialization of the modern generation. Modern teenagers practically cannot imagine their daily life without the Internet, social networks, video platforms and online games. They actively consume digital content, using the network as a source of information, a space for communication, self-expression and leisure. For many teenagers, the Internet becomes an important social environment within which the so-called “virtual identity” is formed, the needs for communication, recognition, support and self-realization are satisfied. The scientific novelty of the study lies in the comprehensive analysis of psychological factors of the risk of developing Internet addiction in adolescents. The role of emotional (anxiety), behavioral and social factors in the development of addictive behavior was clarified, and the presence of statistically significant relationships between the level of Internet addiction and the studied psychological indicators was empirically confirmed.