Соціально-педагогічна підтримка сімей внутрішньо переміщених осіб в умовах громадської організації

Abstract

UA : Об’єкт дослідження – процес соціально-педагогічної підтримки сім’ям внутрішньо переміщених осіб (ВПО). Предмет дослідження – зміст, форми та методи соціально-педагогічної підтримки, які впливають на функціонування, розвиток та благополуччя сімей внутрішньо переміщених осіб. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та практично удосконалити організацію соціально-педагогічної підтримки сімей внутрішньо переміщених осіб, спрямовані на їх адаптацію, розвиток і покращення соціального благополуччя в умовах громадської організації. Методи дослідження: теоретичні (аналіз, систематизація, узагальнення), емпіричні (анкетування, бесіда, порівняння, експеримент). Теоретичне значення роботи визначається теоретичною обґрунтованістю та експериментально доведеною можливістю комплексного поєднання зусиль спеціалістів процесі соціально-педагогічної підтримки сімей внутрішньо переміщених осіб в умовах громадської організації. Практичне значення роботи полягає у дослідженні особливостей соціально-педагогічної підтримки сімей внутрішньо-переміщених осіб в умовах громадської організації; розробці рекомендації по підвищенню рівня соціально педагогічної підтримці сімей внутрішньо-переміщених осіб в умовах громадської організації. Галузь використання: громадські організації, освітні установи, позашкільні заклади.EN : The study addresses the issue of socio-pedagogical support for families of internally displaced persons (IDPs) within public organizations in Ukraine. The growing number of displaced families highlights the need for comprehensive assistance to ensure their adaptation, development, and well-being. Internally displaced families often face challenges such as disrupted social ties, economic instability, and psychological stress, which necessitate targeted socio-pedagogical interventions. The purpose of the study is to theoretically substantiate and analyze the content, forms, and methods of socio-pedagogical support provided to families of internally displaced persons in the context of public organizations. The object of the research is the process of socio-pedagogical support for families of internally displaced persons. The subject of the research is the content, forms, and methods of socio-pedagogical support that influence the functioning, development, and well-being of internally displaced families. The main tasks of the study are: 1) to characterize the socio-pedagogical needs of families of internally displaced persons and their specifics; 2) to analyze domestic and foreign approaches to socio-pedagogical support for internally displaced families; 3) to diagnose the challenges and needs of families during their adaptation to new living conditions; 4) to develop and test the content, forms, and methods of socio-pedagogical support provided by public organizations. Section 1, “Theoretical research on socio-pedagogical support for families of internally displaced persons within a public organization,” explores the concept and features of socio-pedagogical support, the specifics of internally displaced families as a target group, and the role of public organizations in addressing their needs. Section 2, “Empirical research on socio-pedagogical support for families of internally displaced persons within a public organization,” outlines the organization and methodology of the research and analyzes the results, providing practical recommendations for improving the effectiveness of socio-pedagogical support.