Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі інтегрованої художньої діяльності

Abstract

UA : Робота викладена на 59 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 64 джерела. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати педагогічні умови та розробити методичне забезпечення розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі інтегрованої художньої діяльності. Об’єкт дослідження: процес розвитку творчих здібностей молодших школярів. Предмет дослідження: інтегрована художня діяльність як засіб розвитку творчих здібностей молодших школярів. У кваліфікаційній роботі проаналізовано сутність ключових понять дослідження; з’ясовано стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці сучасної початкової школи; схарактеризовано вікові особливості розвитку творчих здібностей молодших школярів; визначено сутність та особливості інтегрованої художньої діяльності; розроблено методичне забезпечення інтегрованої художньої діяльності та обґрунтовано педагогічні умови розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі інтегрованої художньої діяльності.EN : The work is presented on 59 pages of printed text. The list of references includes 64 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate the pedagogical conditions and develop methodological support for the development of creative abilities of younger schoolchildren in the process of integrated artistic activity. The object of the study: the process of developing creative abilities of younger schoolchildren. The subject of the study: integrated artistic activity as a means of developing creative abilities of younger schoolchildren. The qualification work analyzes the essence of the key concepts of the study; clarifies the state of the problem under study in the pedagogical theory and practice of modern primary school; characterizes the age-related features of the development of creative abilities of younger schoolchildren; determines the essence and features of integrated artistic activity; develops methodological support for integrated artistic activity and substantiates the pedagogical conditions for the development of creative abilities of younger schoolchildren in the process of integrated artistic activity.