Впровадження ігрових вправ у навчально-тренувальний процес футболістів 15-16 років

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 52 сторінок, 5 таблиць, 2 рисунка, 79 літературних джерел. Об’єкт дослідження – процес техніко-тактичної підготовки футболістів 15–16 років. Предмет дослідження – зміст, структура та ефективність комплексу спеціальних спрощених ігор та ігрових вправ, спрямованого на вдосконалення техніко-тактичної підготовленості футболістів 15–16 років. Мета дослідження – підвищення рівня техніко-тактичної підготовленості футболістів 15–16 років шляхом упровадження комплексу спеціальних спрощених ігор та ігрових вправ у навчально-тренувальний процес. Методи дослідження: аналіз і узагальнення науково-методичної літератури; педагогічне спостереження; педагогічне тестування; педагогічний експеримент; методи математичної статистики. У кваліфікаційній роботі розкрито проблему недостатньої ефективності традиційного підходу до розвитку техніко-тактичних навичок у футболістів підліткового віку. Обґрунтовано доцільність використання спеціальних ігрових вправ як засобу підвищення інтенсивності тренувального процесу, покращення динаміки рухової діяльності та формування ігрового мислення. Враховано вікові та функціональні особливості спортсменів 15–16 років. У ході дослідження було розроблено та впроваджено комплекс спеціальних спрощених ігор та ігрових вправ, адаптований до умов навчально-тренувального процесу. Комплекс застосовувався в експериментальній групі протягом підготовчого періоду. Ефективність методики оцінювалась на основі динаміки техніко-тактичних показників, зафіксованих до та після педагогічного експерименту. Результати дослідження засвідчили статистично достовірне покращення основних техніко-тактичних дій у футболістів експериментальної групи в порівнянні з контрольною. Запропонований комплекс довів свою ефективність і може бути рекомендований для використання в системі підготовки футболістів юнацького віку.EN : Qualification paper – 52 pages, 5 tables, 2 figures, 79 sources. Object of the research – the process of technical and tactical training of 15–16-year-old football players. Subject of the research – the content, structure, and effectiveness of a set of simplified games and game-based exercises aimed at improving the technical and tactical preparedness of 15–16-year-old football players. Purpose of the research – to improve the level of technical and tactical preparedness of 15–16-year-old football players by introducing a set of simplified games and game-based exercises into the training process. Research methods: analysis and synthesis of scientific and methodological literature; pedagogical observation; pedagogical testing; pedagogical experiment; methods of mathematical statistics. The qualification paper highlights the issue of insufficient effectiveness of traditional approaches to the development of technical and tactical skills in adolescent football players. The relevance of using specialized game-based exercises as a means of intensifying the training process, enhancing the dynamics of motor activity, and forming game thinking is substantiated. The program also takes into account the age-specific and functional characteristics of 15–16-year-old athletes. During the study, a set of simplified games and game-based exercises was developed and implemented, adapted to the conditions of the training process. This complex was used in the experimental group throughout the preparatory period. The effectiveness of the methodology was assessed based on the dynamics of technical and tactical indicators recorded before and after the pedagogical experiment. The results of the study showed statistically significant improvements in key technical and tactical actions in the experimental group compared to the control group. The proposed complex proved to be effective and can be recommended for use in the training system of youth football players.