Комікс-самовчитель як тип навчального видання

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота бакалавра «Комікс-самовчитель як тип навчального видання»: 41 стор., 7 додатків, 31 джерело. Метою дослідження є створення коміксу-самовчителя для практичного його застосування як засобу підвищення якості навчання. Відповідно до мети були поставлені завдання: 1) визначити поняття коміксу та окреслити його класифікацію; 2) вивчити етапи створення коміксів як навчальних видань, включаючи планування, написання сценарію, ілюстрування та версту; 3) виявити особливості й характеристики створення коміксів як навчальних видань; 4) розробити комікс-самовчитель як засіб підвищення якості навчання та збагачення освітнього процесу. Об’єкт дослідження – етапи створення коміксів як навчальних видань, включаючи планування, написання сценарію, ілюстрування та верстку. Предмет дослідження – особливості створення коміксів як навчальних видань, включаючи їх унікальні аспекти та характеристики. Методи дослідження: описовий, метод аналізу, синтезу, порівняння, експериментальні дослідження. Наукова новизна роботи полягає в поєднанні етапів створення коміксів як типу навчального видання та в новому підході до його використання як самостійного засобу самоосвіти. Сфера застосування. Результати дослідження можуть бути використані при написанні курсових, дипломних робіт студентів із спеціальності «Видавнича справа та редагування»; при підготовці до практичних занять із дисциплін «Коректура», «Літературне редагування»; у практичній діяльності видавців, менеджерів видавничого бізнесу та книгорозповсюджувачів.

EN : Bachelor's qualification work "Self-taught comics as a type of educational publication": 41 pages, 7 appendices, 31 sources. The purpose of the research is to create a self-taught comic book for its practical application as a means of improving the quality of education. In accordance with the goal, the following tasks were set: 1) define the concept of a comic and outline its classification; 2) explore the stages of creating comics as educational publications, including planning, scripting, illustration, and typesetting; 3) to reveal the peculiarities and characteristics of the creation of comics as educational publications; 4) develop a self-taught comic as a means of improving the quality of learning and enriching the educational process. The object of the study is the stages of creating comics as educational publications, including planning, scripting, illustration and typesetting. The subject of the study is the peculiarities of creating comics as educational publications, including their unique aspects and characteristics. Research methods: descriptive, method of analysis, synthesis, comparison, experimental research. The scientific novelty of the work consists in combining the stages of creating comics as a type of educational publication and in a new approach to its use as an independent means of self-education. Scope of application. The results of the research can be used when writing coursework and diploma papers of students majoring in "Publishing and Editing"; when preparing for practical classes in the disciplines "Proofreading", "Literary editing"; in the practical activities of publishers, publishing business managers and book distributors.