Роман Т. П’янкової «Вік червоних мурах»: літературно-художні виміри дійсності

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота магістра «Роман Т. П’янкової «Вік червоних мурах» літературно-художні виміри» містить 57 сторінок. Для виконання роботи опрацьовано 73 джерела. Мета кваліфікаційної роботи магістра полягала в аналізі літературно-художньої специфіки осмислення Голодомору в романі Т. П’янкової «Вік червоних мурах». У ході написання було виконано такі завдання: – розглянуто питання осмислення теми Великого голоду 1932–1933 років в художній і науковій думці ХХ–ХХІ століття; – простудійовано відображення голоду 1932–1933 в художній літературі: – проаналізовано проблемно-тематичний спектр роману Т. П’янкової «Вік червоних мурах»; – осмислено питання особливостей жіночого досвіду переживання епохи геноциду; – узагальнено суть дослідження. Об’єкт дослідження: роман Т. П’янкової «Вік червоних мурах». Предмет дослідження: літературний і художній аспекти роману Т. П’янкової «Вік червоних мурах». Методи дослідження. Теоретичний аналіз та синтез, систематизація та наукове узагальнення, що дозволило максимально докладно розкрити обрану проблематику дослідження, вирішити поставлені дослідницькі завдання. Наукова новизна полягає в тому, що на сьогодні ґрунтовного аналізу роману Т. П’янкової «Вік червоних мурах» з позиції осмислення особливостей художньої реалізації теми Голодомору немає. Крім того, подана розвідка стане одним зі складників у осмисленні не лише теми геноциду голодом, а й стильової специфіки творчості авторки. Практичне значення. Отримані наукові результати можна використовувати під час підготовки до лекційних і практичних занять із сучасної української літератури в різних навчальних закладах. Також результати роботи стануть ґрунтовним доповненням під час опанування дисциплін, пов’язаних із вивченням питань пам’яті, травми, геноцидів. Крім того, ця робота може стати складником ширшого дослідження творчості Т. П’янкової.

EN : The master’s thesis entitled T. Piankova’s Novel «The Age of Red Ants»: Literary and Artistic Dimensions of Reality comprises 57 pages and involves the examination of 73 sources. The primary objective of this thesis was to scrutinize the literary and artistic nuances in the portrayal of the Holodomor within T. Piankova’s novel. Throughout the composition of this thesis, the following objectives were accomplished: – investigation into the conceptualization of the theme surrounding the Great Famine of 1932–1933 in the artistic and scholarly discourses of the 20th–21st centuries. – examination of the representation of the famine of 1932-1933 within the realm of fiction. A comprehensive examination was conducted on the intricate and thematic scope present in T. Piankova’s novel «The Age of Red Ants». – The inquiry into the distinctive nature of women’s encounters with the epoch of genocide was expounded upon. – The research’s core findings were succinctly summarized. Research Object: T. Piankova’s novel "The Age of Red Ants." Subject of Research: The literary and artistic dimensions of T. Piankova’s novel «Age of Red Ants». Subject of Inquiry: The literary and artistic facets within T. Piankova’s work «Age of Red Ants». Research Methods: The employed methodologies encompassed theoretical analysis, synthesis, systematization, and scientific generalization. These approaches facilitated a comprehensive exploration of the designated research issue, allowing for the thorough resolution of the outlined research objectives. The scholarly innovation lies in the absence of a comprehensive analysis of T. Piankova’s novel, «The Age of Red Ants», particularly regarding the nuanced artistic realization of the Holodomor theme. Furthermore, the presented insights contribute as integral components not only to the comprehension of the famine-induced genocide but also to an appreciation of the stylistic distinctiveness inherent in the author’s work. Practical Implications: The acquired scientific findings offer valuable utility in the preparation of lectures and practical sessions focused on contemporary Ukrainian literature across diverse educational institutions. Additionally, these results serve as a comprehensive supplement in courses addressing the exploration of memory, trauma, and genocides. Moreover, this work can serve as an integral component within a broader examination of T. Piankova’s literary contributions.