Abstract:
UA : Системно викладаються методологічні основи наукового пізнання, розкривається специфіка постановки і розв’язання наукових проблем в соціогуманітарних дослідженнях. В центрі уваги – технології історичних і освітніх досліджень, їхні категорїї, принци, методи, логіка еволюції наукових парадигм, напрямів, підходів, стилів, дослідницьких технологій. Автор розмірковує над природою, парадоксами, можливостями професії шкільного вчителя історії, прагне сформувати в молодих педагогах потяг до творчості, оригінальності, самостійного пошуку.
Для здобувачів другого рівня вищої освіти магістр спеціальності 014 «Середня освіта» освітньої програми «Середня освіта (Історія)», науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти.
