UA : Об’єкт дослідження: концепт ПОГОДА в іспанській лінгвокультурі.
Мета роботи: аналіз структури та змісту лінгвокультурного концепту
ПОГОДА в іспанській мові.
Теоретико-методологічні засади: роботи [Приходько, Попова, Карасик,
Маслова, Стернін, Степанов], аналіз концепту ПОГОДА на матеріалі
англіської [Попова, 2017], на матеріалі української [Шепітько, Волошина,
2009], російської мов [Карасик, 2010].
Отримані результати полягають у висновках, що концепт є ментальним
утворенням, який характеризується складністю структури та неоднорідністю.
У досліджені були використані такі методи дослідження концепту: 1)
семантичний аналіз слів-репрезентантів концепту, 2) етимологічний аналіз, 3)
контекстуальний аналіз; 4) метафоричний аналіз; 5) паремійний аналіз; 6)
лінгвістичний аналіз; 7) асоціативний експеримент.
Розглянута методика комплексного аналізу концептів дала
можливість висвітлити особливості змісту і структури концепту Погода,
виявити різноманітні мовні засоби репрезентації концепту, простежити
особливості його реалізацій у контексті. Після проведення концептуального
аналізу було описано зміст та особливості репрезентації понятійного,
перцептивно-образного та ціннісного компоненту концепту Погода в
іспанській лінгвокультурі.
IS : El objeto del estudio en este trabajo es el concepto Tiempo en la linguocultura
española.
El objetivo consiste en analizar las peculiaridades de la estructura y contenido
del concepto Tiempo en el español.
La base teórica y metodológica: los principios fundamentales de la teoría de
investigación conceptual en la base lingüística (А. M. Prihodko, Т. А. Popova,
V. І. Karasik, V. А. Maslova, І. А. Sternin, Y. Stepanov), análisis del concepto
Tiempo en la base del inglés (Т. А. Popova, 2017), del uraniano (S. Shepitko,
О. Voloshina, 2009), y del ruso (V. І. Karasik, 2010).
Los resultados obtenidos consisten en la conclusión que el concepto es una
entidad mental, que se caracteriza por su complejidad estructural y su
heterogeneidad. Siendo una entidad tridimensional, el concepto incluye tales
componentos como nominativo, perceptivo y valorativo. Entre los métodos de
analizar la estructura conceptual se destacan los siguintes: 1) el analisis semántico
de las palabras que representan el concepto, 2) el analisis contextual, 3) el analisis
etimológico; 4) el analisis metafórico; 5) el analisis fraseológico; 6) el analisis
lingüístico; 7) el experimento asociativo.
La metodología examinada del analisis conceptual integrado nos ha dado la
oportunidad de destacar las peculiaridades de la estructura y contenido del concepto
Tiempo, identificar los varios medios lingüísticos para representar el concepto,
distinguir las especificidades de su realización en el contexto. Al realizar el analisis
conceptual, se han destacado los rasgos de tales componentos del concepto Tiempo
como nominativo, perceptivo y valorativo en la linguocultura española.
