Система роботи початкової школи з обдарованими дітьми

Abstract

UA : Робота викладена на 68 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 47 джерел. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати систему роботи школи з обдарованими дітьми. Об’єкт дослідження: процес роботи початкової школи з обдарованими дітьми. Предмет дослідження: педагогічні умови розвитку взаємодії вчителя початкової школи з обдарованими дітьми. У кваліфікаційній роботі обґрунтовано формувальні заходи, що забезпечують педагогічні умови розвитку взаємодії вчителя початкової школи з обдарованими дітьми; розглянуто психолого-педагогічні основи дитячої обдарованості; вивчено особливості роботи початкової школи з обдарованими дітьми; проаналізовано діяльність вчителя початкової школи по роботі з обдарованими дітьми; досліджено педагогічні умови розвитку роботи вчителя початкової школи з обдарованими дітьми; розроблено методичні рекомендації щодо системи роботи початкової школи з обдарованими дітьми.EN : The work is presented on 68 pages of printed text. The list of references includes 47 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate the system of work of the school with gifted children. The object of the study: the process of work of the primary school with gifted children. The subject of the study: pedagogical conditions for the development of interaction of the primary school teacher with gifted children. The qualification work substantiates the formative measures that provide pedagogical conditions for the development of interaction of the primary school teacher with gifted children; the psychological and pedagogical foundations of children's giftedness are considered; the features of the work of the primary school with gifted children are studied; the activities of the primary school teacher in working with gifted children are analyzed; the pedagogical conditions for the development of the work of the primary school teacher with gifted children are investigated; methodological recommendations are developed regarding the system of work of the primary school with gifted children.